Ο σκοπός αυτού του έργου ήταν να προσδιορίσει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτών εκπαιδευτικών σχετικά με την επάρκεια των αρχικών προγραμμάτων προετοιμασίας των εκπαιδευτικών και των προγραμμάτων συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης στην Ελλάδα, τη Νιγηρία και την Τζαμάικα. Το έργο αυτό αποσκοπούσε επίσης στον προσδιορισμό των διαφορών και των ομοιοτήτων στις αντιλήψεις των εκπαιδευτών εκπαιδευτικών σχετικά με τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, τις πολιτικές και τις πρακτικές, το πρόγραμμα σπουδών και την υποδομή των σχολών στις τρεις χώρες. Εξετάστηκαν επίσης διαπολιτισμικοί  παράγοντες που επηρεάζουν τα προγράμματα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών.